З метою формування в дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до природи, розуміння гармонійного співіснування людини і природи, бажання оберігати і примножувати природні багатства рідного краю в Розалівському НВК «ЗЗСО І ст. - ЗДО» було проведено Тиждень екології.

У дошкільній ланці була проведена «Екологічна мандрівка». Протягом тижня проводилися різноманітні форми роботи з екологічного виховання. Діти спостерігали за квітами, які пробиваються з-під землі, деревами і пташками. Вихователі проводили заняття з малювання на тему «Підгодовуємо птахів», дидактичну гру «Будуємо, майструємо, творимо «Квіти». Діти вивішували годівнички для пташок.

У рамках Тижня екології в початковій школі були проведені позакласні заходи, мета яких - виховання дбайливого ставлення до природи, усвідомлення ролі людини у збереженні навколишнього середовища.

Учні 1 та 3 класів (вчитель Гуцол Л.В.) взяли участь в екологічній грі «Дивосвіт природи», в якій дві команди змагались у різноманітних конкурсах під девізом: «З природою живи у дружбі, то й буде вона тобі у службу».

У 2 та 4 класах вчителем Чумак О.Ю. була проведена бесіда на екологічну тему «Віч-на-віч з природою». У ході сюжетно-рольової гри, виконуючи ролі журналістів, екологів, лісників, професора природничих наук, діти вирішували проблеми Природи, з’ясовували, чому вона «хворіє».

Для забезпечення успіху у формуванні екологічних понять учнями початкових класів, їх батьками та класними керівниками був реалізований проєкт «Пташина їдальня», мета якого – розвивати пізнавальний інтерес учнів до життя природних мешканців, турботливе ставлення до них, формувати практичні природоохоронні вміння. Під час роботи над проєктом школярі заготовляли корм для птахів, організовували екскурсії та прогулянки, самостійно спостерігали за птахами, малювали, фотографували птахів, створили стіннівку, виготовили з батьками годівнички та розвісили їх на шкільному подвір’ї.

Проведені заходи спряли розвитку у дітей пізнання навколишнього світу, виробленні гуманного ставлення до всього живого і формуванню усвідомленої поведінки у природному середовищі.